La connaissance de l'Hadopi sanctionnée par un diplôme ?

moi je propose un brevet de connaissance de la loi pour les politiques. quand on vois comment ils la baffoue et comment on les choppe regulierement dans des affaires de detournement de bien public ou autre il est evident quils ont de grosses lacunes dans se domaine .

vous me copierez 500 fois je ne dois pas piquer dans la caisse.
je ne dois pas favoriser mes petits copains contre des vacances gratuites .

En fait ce n'est qu'une "extension" du Plan Numérique 2012 présenté par Besson.


Dans le chapitre Accroître et diversifier les usages et services numériques


Ce qui est "plus" dans ce chapitre et qui pourrait avoir des conséquences bien plus graves, c'est cette addition:

Doublée par:

D'une portée beaucoup plus attentatoire qu'un CLUF que l'on veut faire passer pour un spyware entre autre

sinon les films porno cest un autre probleme si unb gamin tombe la dessu qui ca gene le plus l'enfant ou les parents qui ose pas expliquer a leur enfant ? Faut arreter d'etre hypocrite sur le sexe ce genre de soucis vient bien souvent du fait que les parents son complexes la dessus point .
quand on vois les jeunes generations ou les minots de 12 ans ils ont la taille des gamin de 14 15 ans d'il y a 20 ans il est evident qu au niveau hormonal etc aussi cest aussi en avance donc bon ......
une bonne explication vaut mieux qu'une mauvaise interdiction qui sera de toute facon contournee.

Faudra pas leur dire d'éviter le P2P parce que y'a du porno dessus, sinon ça va être contre-productif..

Tout ce qu'ils font ne fait qu'atiser la colére et la haine, faut pas s'etonner que les jeunes et moins jeunes piratent aprés...

Et des points en plus pour les mômes qui dénoncent leurs copains sans papier, c'est pour quand ?

+ 1

Ca ne serait effectivement pas un mal. J'ai passé mon bac en 97 sans jamais avoir touché un PC. Je connaissais seulement run"disk, run"menu et ùcpm sur mon CPC 6128 (les commandes pour lancer mes jeux ^^) et je n'avais jamais touché à l'OS (CPM). Bien sûr, j'espère que le personnel sera suffisamment formé et qu'il y aura le matériel adéquat (mais j'ai comme un doute).

J'avais eu 2 occasions seulement d'y toucher en cours, ratées toutes les 2 :
- 1 fois au collège (1 PC pour 32 élèves), mais absent pour cause d'examen d'accordéon au conservatoire (je faisais justement partie d'une classe CHAM, donc événements du conservatoire prioritaires sur les cours )
- 1 fois au lycée (2 élèves par PC, mais seulement pour du monitoring sur une expérience de physique), mais absent pour cause d'examen de solfège formation musicale.

Étant donné que déjà le B2I était centré uniquement sur Windows et les logiciels de Microsoft dans la lettre et l'esprit, et n'abordais aucunement Linux et les logiciels Open Source (même si de fait, l'administration étant passée majoritairement à Open Office / Star Office, nombre de bambins ne travaillaient pas sous Microsoft Office pour le traitement de texte), il n'y a là rien d'étonnant. De toute façon ce n'est pas dans l'intérêt des organismes privés qui poussent pour ce genre de mesures, donc ça ne risque pas d'y être. Et comme on n'écoute pas ceux qui ont un avis divergent sans avoir le pognon pour acheter du temps d'écoute...

Ah mais la plupart connaissent la loi à ce sujet, et le processus de "punition". Ils savent qu'ils ont très peu de chances de se faire choper, surtout s'ils restent copains avec le pouvoir en place (même si ça veut dire être copain avec la gauche et la droite en même temps, vu le peu de différences, ce n'est pas infaisable), et qu'au pire s'ils se font choper, ils écoperont de quelques mois à quelques années (mais vraiment pas beaucoup de toute façon) d'inéligibilité, et une petite amende (au vu de ce qu'ils ont détourné, surtout s'ils détournent beaucoup). En gros une petite tape sur la main, et ils pourront retourner dans le business politique et bénéficier de la corruption et des détournements rapidement.

Personnellement j'ai passé mon BAC en 99, et lorsque j'étais en primaire, j'avais une activité (qui se passait à l'extérieur de l'école) nous donnant un premier contact avec l'informatique, et allait jusqu'à nous faire faire des petits programmes en Basic.

Note : en primaire on n'avait pas d'ordinateur à l'école, au collège on n'avait qu'un ou deux ordinateurs, au CDI, non accessibles au public - en gros accessible aux enseignant, et pour l'atelier PAO. Au lycée, honnêtement je n'ai pas souvenir d'accès quelconque à un ordinateur. En prépa, la première année, on avait une salle avec 4 ordinateurs - dont deux tout récents mais qui avaient déjà quelques années, et des ordinateurs pour les TPs au programme avec un logiciel dont j'ai oublié le nom pour la physique. En spé (changé d'établissement), on n'avait pas d'accès "libre" à des machines, juste en TP de physique pour le logiciel au programme, et les cours d'informatique - pour l'option correspondante -, utilisant le language de programmation CAML, se faisaient sans ordinateur - avec juste une fois de temps en temps des TPs sur machine).

Mais si je suis d'accord sur le fait qu'une formation aux NTIC est une très bonne chose, une mauvaise formation est probablement pire que pas de formation. Et dans mauvaise formation, il y a : oubli de toutes les alternatives "libres", pour ne se concentrer que sur les options fermées et payantes (parce que c'est ce qui est le plus répandu, forcément... Sauf que les bambins d'aujourd'hui seront adultes dans 10 ans ou plus, la balance pourra avoir basculé, et dans tous les cas il est important de leur apprendre qu'il y a le choix, et en particulier le choix entre le libre et le non-libre, et de leur apprendre les différences pratiques et "philosophiques" entre les deux) ; détournement de cette formation aux NTIC pour formater les jeunes esprits par des messages hautement contestables (ce qu'ils font avec cette modification, de la même façon qu'ils avaient essayé de faire leur propagande dans les écoles au moment de DADVSI sur le thème : "le téléchargement c'est mal, il faut payer, payer, payer ; le P2P c'est le diable, c'est illégal, il faut le bannir", sans tenir compte et encore moins mentionner les contenus libres de droits, ou avec copy left - Creative Commons -, l'utilisation tout à fait légale du P2P, l'avancée technologique que représente le P2P, etc.).

Une partie de la formation aux NTICs (probablement à partir du collège par contre ) pourrait et devrait probablement se faire sans même un ordinateur. La base passe par la découverte des options disponibles : connaissances générales sur le fonctionnement de ces NTICs, choix disponible, en particulier en matière de philosophie d'utilisation, rapide historique de l'informatique, ce genre de choses. Et les premiers contacts pourraient très bien se faire alternativement sous Linux et sous Windows (s'ils ont les moyens de proposer Windows et les logiciels de Microsoft sur les machines pour faire découvrir aux bambins, ils peuvent sans problème mettre un Linux en dual boot avec des logiciels libres, et leur faire découvrir les deux aspects au cours de différentes séances).

c'est pas tout neuf..
on se rappelles de RDDV qui avait fait 50/50 avec universal pour distribuer des petits fascicules a nos chers bambins...

Juste pour indiquer que Michel Thiollière, auteur de cet amendement, est l'ancien maire de Saint Etienne. Durant son mandat il a endetté cette ville au-delà du raisonnable en empruntant à taux révisable, ce qui a mis la ville de Saint-Etienne, et par conséquent ses habitants, en assez mauvaise posture :
http://www.boursoram...l?&news=6000555
http://fr.wikipedia....Thiolli%C3%A8re

ba de toute facon personne réagit meme quand des maires volent dans la caisse de maniere douteuse ou injustfié on les blanchis.... ca a du bon d'etre politique... on fait ce que l'on veut... la classe..

Haha ! Et bien, c'est mal barré avec les mômes: en général lorsque je leur dis que 'je fais des jeux vidéos pour mon travail', il comprennent que je download et burn des isos à longueur de journées :|
Et j'en connais qui ont déjâ pigé le coup de la barre verte sous la mule. A 5 ans.

Blague à part. C'est exécrable. Une si belle opportunité de remettre à plat, et d'avancer sur le pourrissement de certains piliers de notre société... Et pourtant, le sujet des méfaits de la monétarisation outrancière est bien à la mode... Bin non. On va plutôt chercher à freiner l'Internet dans son asservissement en tant que moyen de 'commercialisation'. Combien d'idées lumineuses, de travail passionné, ont été dévoyés par la pub à outrance ou les actions marketing: vous vous rappelez de LDLC d'il y a 8 ans ? Vous avez vu l'état de la télé ou de la radio ? La musique et le cinéma ? Si d'Internet on ne doit retenir que ces blogs pourris de pubs plus ou moins masqués, ou ces portails dégoulinant d'incitation à l'achat (à crédit): quel gâchis... Rapporté au potentiel du bidule, en arriver à CA !? Mon époque m'horripile.
J'espère encore son appropriation par nous, les gens... Et soutenez TPB, il n'y a guère qu'eux qui nous défendent encore, bizarrement.

Pour le B2i, on peut être tranquille, je suis enseignant et mes collègues (une trentaine) ne maitrise pas mais alors pas du tout l'outil.

Pour ce qui est du B2i proprement dit, le projet était très sympa à l'origine, valider les connaissances quand le jeunes se sentait près. ceci après avoir travaillé sur des projet informatique dans différentes disciplines.
ça c'était la théorie, la pratique c'est que les enseignants ne maitrise pas du tout l'outil et que ce sont les jeunes qui leur expliquent (les boules pour les profs sensés détenir le savoir ). Donc une majorité de profs fuit les ordis, Internet etc.
le B2i se résume à un questionnaire (mieux vaut en rire )

Pour finir, on peut toujours leur parler d'Hadopi, mais vu la rapidité à laquelle les infos sur les nouveaux site non verrouillés circulent on peut douter de l'efficacité d'une telle mesure, en plus payer l'abonnement du mobile, les concerts, le carburant du scoot etc en période de crise je souhaite au gouvernement bien du plaisir ...

On va encore bien rire