L'auto-protection de la vie privée bientôt enseignée à l'école ?

Guillaume Champeau - publié le Mardi 10 Novembre 2009 à 14h33 - posté dans Société 2.0

Une proposition de loi déposée par deux sénateurs prévoit d'inscrire au programme scolaire un enseignement sur les dangers des nouvelles technologies au regard de la protection de sa propre intimité, et de celle d'autrui. Le texte, qui vise globalement à renforcer la protection de la vie privée, élargit aussi les obligations de transparence vis à vis des fichiers collectés, facilite les recours, et clarifie le statut de l'adresse IP.


(CC superkimbo in BKK)

Auteurs d'un rapport publié le 27 mai dernier sur le respect de la vie privée à l'heure des mémoires numériques, les sénateurs Yves Détraigne (MoDem) et Anne-Marie Escoffier (PRC) ont déposé vendredi dernier une proposition de loi "visant à mieux garantir le droit à la vie privée à l'heure du numérique". Il transpose une partie importante des propositions émises dans le rapport, qui s'inquiètait de l'effet combiné de l'accélération des progrès technologiques et de la recherche d'une sécurité collective toujours plus infaillible sur le respect de la vie privée. Non seulement l'Etat emploie des méthodes toujours plus invasives pour assurer (ou donner l'illusion d'assurer) la sécurité des citoyens, mais en plus les citoyens eux-mêmes tendent à renoncer, consciemment ou non, à la protection de leur propre vie privée à travers l'emploi des nouvelles technologies, notamment sur les réseaux sociaux.

Très symbolique, le premier article de la loi prévoit d'inscrire au code de l'éducation l'obligation pour les élèves de recevoir une information sur les risques liés aux usages d'Internet et des téléphones mobiles. Non seulement au regard du piratage comme l'a imposé la loi Hadopi, mais aussi "au regard de la protection des données personnelles et, plus généralement, du droit à la vie privée". Les élèves devront être notamment "informés des dangers de l'exposition de soi et d'autrui lorsqu'ils utilisent des services de communication au public en ligne", les sénateurs s'inquiétant du phénomène des "sextos". Pour eux, cette pratique très répandue qui consiste à s'envoyer par messageries instantannées ou par SMS des photos de soi nu est une "dramatique illustration" des dangers des nouvelles technologies. Aux Etats-Unis, elle a conduit des adolescents à être accusés de pédophilie. Bien que la pratique parte d'abord d'une démarche volontaire, entre petits amis, les sénateurs indiquent que les photos sont souvent transmises "sans le consentement des personnes, afin de leur nuire ou d'accomplir une vengeance".

Par ailleurs, l'information portera sur les "droits d'opposition commerciale, de suppression, d'accès et de rectification prévus par la loi n° 78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés, ainsi que (les) missions de la Commission nationale de l'informatique et des libertés".

Une éducation au droit à la vie privée et à sa protection jugée par les auteurs de la proposition de la loi "tout aussi essentielle" que l'éducation sur les dangers du piratage. Manière de placer le gouvernement devant ses contradictions, s'il venait à être défavorable à une telle information à l'école, certes moins favorable aux lobbys indsutriels qui surfent sur le succès des communications mobiles et des fichiers commerciaux.

La proposition de loi doit aussi mettre un terme à la polémique créée par le Conseil d'Etat, contre le droit européen, sur la nature juridique de l'adresse IP. Pour obliger la CNIL à autoriser la chasse aux pirates qu'elle avait gelé, le Conseil d'Etat avait jugé contre toute logique que l'adresse IP n'était pas une donnée personnelle protégée par la loi de 1978. L'article 2 de la proposition de loi affirme donc, conformément au droit européen et aux recommandations du G29 (le rassemblement des CNIL européennes), que "constitue en particulier une donnée à caractère personnel toute adresse ou tout numéro identifiant l'équipement terminal de connexion à un réseau de communication". Une disposition qui pourrait avoir des répercussions sur les relevés d'adresses IP transmis à l'Hadopi.

Le reste du texte renforce globalement la protection de la vie privée, en durcissant les obligations d'information "spécifique, claire et disponible" donnée par les sites Internet sur le traitement et la conservation des données personnelles. Le droit d'opposition, renommé "droit de suppression" pour plus de clarté, devra pouvoir être exercé par voie électronique, alors que la seule transmission par voie postale est souvent prévue, pour décourager les demandes. La proposition de loi donne aussi aux citoyens la possibilité de demander à la CNIL la durée de conservation des données des traitements déclarés auprès d'elle, et facilite la saisie des juridictions civiles en cas d'impossibilité d'exercer le droit de suppression. Les internautes devront enfin pouvoir demander communication de l'origine des données personnelles collectées, souvent transmises à des tiers "partenaires" sans que la personne concernée le sache avec précision.

En pleine polémique sur le décret du fichier Edvige 2, le projet de loi impose également que toute création de fichier national ne puisse se faire qu'après un strict encadrement de la loi, qui seule devra définir les finalités d'un traitements, les services responsables du fichier, et la durée de conservation des données.

Certaines propositions du rapport ne semblent en revanche pas avoir été retenu. On constate ainsi l'absence de création d'une redevance aquittée par les grands organismes publics et privés au bénéfice de la CNIL, ou la réunion sous la seule autorité de la CNIL de l'ensemble des compétences d'autorisation et de contrôle en matière de vidéosurveillance.

Enfin l'idée de création d'un "droit à l'oubli" n'a pas été transcrite dans la proposition de la loi. Il devait permettre à un internaute d'obtenir par voie judiciaire la suppression de messages passés en démontrant "par exemple que les faits ou les propos rapportés ne correspondent plus à son mode de vie ou à ses opinions et qu'ils lui causent un un préjudice dans sa vie familiale ou professionnelle".

Publié par Guillaume Champeau, le 10 Novembre 2009 à 14h33
 
 
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Commentaires à propos de «L'auto-protection de la vie privée bientôt enseignée à l'école ?»
 

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je me demande si c'est la tête de patrick mac goohan - alias le prisonnier - qu'on voit sur le logo de la CNIL?: Image IPB
C'est déjà enseigné : dans le cadre des compétences du B2I (brevet informatique 2eme niveau), les professeurs d'éducation civique étudient en classe les dangers d'internet, les règles d'utilisation et les moyens de protection de la vie privée. Mais sans doute cela a-t-il échappé à nos deux sénateurs...
C'est déjà enseigné : dans le cadre des compétences du B2I (brevet informatique 2eme niveau), les professeurs d'éducation civique étudient en classe les dangers d'internet, les règles d'utilisation et les moyens de protection de la vie privée. Mais sans doute cela a-t-il échappé à nos deux sénateurs...
Je ne pense pas que cela leur a échappé. La compétence du B2I dont vous parlez consiste à ne pas divulguer d'informations personnelles sur soi. Alors que le projet de loi vise à agrandir le périmètre de sécurité : il faut aussi éviter de divulguer des informations personnelles sur les autres et connaître les conséquences possibles même si des informations personnelles ont été transmises avec l'accord des parents. Exemple donner son numéro de téléphone à son petit copain peut se retourner contre soi si jamais la séparation se passe mal et qu'il décide de mettre le numéro sur internet avec un message du style : «Appelez mon ex à ce numéro ... et traitez la de tous les noms.».
Ils vont encore balancer de la désinformation à l'école ...

Un exemple en CE2, initiation à l'informatique, "Logiciel P2P = logiciel interdit, hors la loi " ... y a comme un soucis je trouve.
Et voila fallait s'y attendre mais encore une fois on fait des projet de loi pour quoi??? Pour proteger le grand tabou du sexe! >
Ah, les superbes contradictions de Goldoark/Paco Rabanne.

Il gueule parce qu'on veut utiliser l'école pour apprendre aux enfants à se protéger sur Internet. Mais ensuite il demande "Ils pourraient nous apprendre à devenir intelligents par nous-même, à critiquer par, nous-même, et nous laisser nous faire notre propre idée de la vie privée par nous-même."

Et où veux-tu que ce soit sinon à l'école ?
Tu veux qu'ils nous l'apprennent au bistrot du coin ?

C'est quoi ton problème : si on explique aux enfants les dangers de balancer toute sa vie, celle de ses parents et celle de ses copains sur Facebook ou sur MSN, tu ne crois pas que c'est ça, faire appel à leur intelligence. On leur explique comment ça marche, qu'est-ce qu'ils risquent, jusqu'où ils peuvent aller et ensuite, de toute façon, ce sont eux qui décident ?

Tu ne crois pas qu'il vaut mieux que ce soit les enseignants qui apprennent aux enfants les notions de vie privée plutôt que ce soit Google, Facebook ou Microsoft qui le leur expliquent ?
>>>"Il relève donc de leur rôle de parent de le faire lorsqu'il s'agit d'internet."

A condition qu'ils le sachent eux même !

Je ne sais pas si tu as remarqué, mais Internet c'est quand même plutôt vachement récent. La plupart des gens ne savent pas comment cela fonctionne. Beaucoup de sites ne sont pas très sérieux et on n'a pas les moyens de vérifier.

Comment veux-tu que les parents apprennent aux enfants des trucs qu'ils ignorent eux-même ! Dans 50 ans, quand Internet sera complètement rentré dans les moeurs, alors oui, ce sera aussi naturel que d'apprendre aux enfants à traverser une route.

Sors un peu du monde des technophiles. La majorité des gens utilisent leur ordinateur sans savoir (heureusement) comment cela fonctionne, avec juste une vague idée. Tout comme ils utilisent leur voiture en connaissant à peu près le principe du moteur à explosion, et encore !

>>>"C'est d'autant plus vrai que la découverte de l'informatique et d'internet commence de plus en plus souvent au sein du foyer"

Là aussi, c'est complètement faux. Comme le disait un article récent, 2 personnes sur 3 ont utilisé Internet pendant les 6 derniers mois. Donc 1 sur 3 ne l'a jamais fait. Je connais plusieurs personnes qui ont des enfants scolarisés mais qui n'ont pas d'ordinateur à la maison. Et sinon, c'est quoi la découverte de l'informatique ? Savoir jouer à Sims ?
Donc, non : le seul lieu où on est certain que les enfants apprennent l'informatique, c'est l'école.
Croux, le 11/11/2009 - 12:00
Razorback, le 10/11/2009 - 20:47
Donc, tu cautionnes l'idée d'un Etat-maman, qui pour ton bien et celui du Monde, coupera ta connexion à internet via HADOPI.
Ou qui encore, te prend pour un abruti fini en forçant les pubs à afficher que si tu manges gras, tu vas grossir, et que si tu fumes, tu risques un cancer.
Eh bien moi je suis contre ce genre de connerie.
Ben il faut quand meme que l'ecole serve a quelque chose, non ? Pour moi ca fait partie de l'education Civique, vous avez pas eu d'education civique a l'ecole vous ? Et pas mal d'entre vous semblent supposer que les parents connaissent sur le bout des doigts les risques liés a la protection de la vie privee sur internet. Mes parents bossent dans l'informatique et je ne suis meme pas sur qu'ils savent se debarasser du cache et des cookies apres avoir navigué sur le net.
Donc 1000 fois oui, c'est a l'ecole d'enseigner ce genre de chose. Il suffit de comprendre que face a Hadopi, ce genre de loi permettrait aux gens d'envisager les 2 revers de la medaille, et pas seulement 1.
Les parents sont capables de comprendre qu'internet c'est comme la rue.
Tous les parents doivent apprendre à leurs enfants qu'on ne s'exhibe pas nu dans la rue, qu'on ne placarde pas sa photo sur un mur extérieur, qu'on ne donne pas son adresse ou d'autres renseignements privés (dans la rue ou au téléphone) à des inconnus. Il relève donc de leur rôle de parent de le faire lorsqu'il s'agit d'internet.
C'est d'autant plus vrai que la découverte de l'informatique et d'internet commence de plus en plus souvent au sein du foyer, et de la même façon que les parents accompagnent les premiers pas de leurs enfants lorsqu'ils sortent dans la rue, ils doivent aussi les surveiller lorsqu'ils sortent sur internet.

C'est vrai que les dangers d'internet sont peu connus des parents contrairement aux dangers de la rue. Mais il est de leur responsabilité de s'informer de ces dangers pour guider les débuts de leurs enfants puisque ces questions concernent toute la famille. Enfin je trouve plutôt infantilisant et contre-productif en terme d'éducation que les enfants qui, ayant appris quelque chose à l'école, soient amenés à l'enseigner à leurs parents. L'éducation à l'envers ça n'est pas bon.


C'est idiot de penser que la compréhension du net et son utilisation ne concerne que les "jeunes" générations. C'est aujourd'hui un outils banal que tout le monde utilise, parents comme enfants. Et même de plus en plus grands-parents. Pas plus compliqué que le téléphone, dans le fond. Cet éspéce d'élitisme stupide, c'est comme de penser qu'on est le seul à savoir que la terre est ronde!

Ca n'est donc pas vrai, les "dangers d internet" sont bien connus des parents, comme de tout individu ayant un cerveau.

Par ailleur, on remarque que le net est de plus en plus l'objet de lois et réglementations en tout genre. C'est naturel, et dans l'avenir, le net sera aussi fliqué que le reste. Pourquoi en serait-il autrement?

Bien sûr qu'il faudra pouvoir s'identifier clairement sur ce reseau, et y être responsable juridiquement tant pour ses actes que pour ses propos, tout comme dans la vie réelle. Ca sera l'age de maturité de ce nouveau média. Le net ne pourra pas rester indefiniment un noman's land ou tout est permis. Sans doute une identifiquation biométrique sera la solution d'avenir, d'içi dix à vingt ans.

Et pour proteger sa vie privée, le mieux c'est de ne pas la mettre en ligne.Personnellement, je n'ai absolument rien à cacher, ma vie pourrait-être totalement "déballée" sur le net que ça ne me ferait ni chaud ni froid, et si certains s'y interressent, tant pis pour eux, c'est qu'ils ont du temps à perdre et feraient mieux de s'occuper de la leur!
enter, le 12/11/2009 - 16:14
>>>"Il relève donc de leur rôle de parent de le faire lorsqu'il s'agit d'internet."

A condition qu'ils le sachent eux même !

Je ne sais pas si tu as remarqué, mais Internet c'est quand même plutôt vachement récent. La plupart des gens ne savent pas comment cela fonctionne. Beaucoup de sites ne sont pas très sérieux et on n'a pas les moyens de vérifier.

Comment veux-tu que les parents apprennent aux enfants des trucs qu'ils ignorent eux-même ! Dans 50 ans, quand Internet sera complètement rentré dans les moeurs, alors oui, ce sera aussi naturel que d'apprendre aux enfants à traverser une route.

Sors un peu du monde des technophiles. La majorité des gens utilisent leur ordinateur sans savoir (heureusement) comment cela fonctionne, avec juste une vague idée. Tout comme ils utilisent leur voiture en connaissant à peu près le principe du moteur à explosion, et encore !

>>>"C'est d'autant plus vrai que la découverte de l'informatique et d'internet commence de plus en plus souvent au sein du foyer"

Là aussi, c'est complètement faux. Comme le disait un article récent, 2 personnes sur 3 ont utilisé Internet pendant les 6 derniers mois. Donc 1 sur 3 ne l'a jamais fait. Je connais plusieurs personnes qui ont des enfants scolarisés mais qui n'ont pas d'ordinateur à la maison. Et sinon, c'est quoi la découverte de l'informatique ? Savoir jouer à Sims ?
Donc, non : le seul lieu où on est certain que les enfants apprennent l'informatique, c'est l'école.

Pas besoin de savoir comment une voiture fonctione pour l'utiliser.
Pas besoin dêtre informaticien pour utiliser le net.
Pas besoin de "cour d'internet" à l'école pour tapper un mot dans un moteur de recherche.
Pas besoin d'être sur-doué pour comprendre que deux sur trois des Français, c'est gigantesque, et que c'est pour ainsi dire tout le monde.
Pas besoin de vivre longtemps pour savoir que la vie c'est dangereux, normalement, ça correspond à la fin de l'enfance, et ça s'experimente plus que ça ne s'apprend.
Bazzzoukk, le 12/11/2009 - 16:16
Bien sûr qu'il faudra pouvoir s'identifier clairement sur ce reseau, et y être responsable juridiquement tant pour ses actes que pour ses propos, tout comme dans la vie réelle. Ca sera l'age de maturité de ce nouveau média. Le net ne pourra pas rester indefiniment un noman's land ou tout est permis. Sans doute une identifiquation biométrique sera la solution d'avenir, d'içi dix à vingt ans.

Putain d'idée recue, digne de F.Lefevbre.. Il n'y a pas internet et le monde réel... Faut arrêter de croire que c'est le farwest, les lois sont les même qu'ailleurs. L'identification (flicage) systématique est une fausse solution, à moins que tu ne l'acceptes aussi dans tous les domaines (caméra, identification nécessaire pour envoi de courriers postaux, plus de monnaie et tous les paiements traçables, bracelet électronique pour tout le monde ...) . Je sais pas pour toi mais moi il me fait flipper le monde que tu souhaites...
enter, le 12/11/2009 - 16:14
>>>"Il relève donc de leur rôle de parent de le faire lorsqu'il s'agit d'internet."
A condition qu'ils le sachent eux même !
Un parent un minimum responsable s'informe avant de mettre quelque chose dans les mains de ses enfants.
Maintenant on trouve de tout comme parents : du pédophile en passant par le drogué à l'alcool ou aux substances illicites, jusqu'à celui qui sautent d'un pont...
Reste que la majorité ont consciences des dangers que les journalistes n'arrêtent pas de nous rappeler régulièrement.

Je ne sais pas si tu as remarqué, mais Internet c'est quand même plutôt vachement récent. La plupart des gens ne savent pas comment cela fonctionne. Beaucoup de sites ne sont pas très sérieux et on n'a pas les moyens de vérifier.
Ca n'empêche pas d'accompagner ses enfants pour une sortie sur Internet. Le vrai problème c'est plutôt les parents qui mettent leurs gosses devant l'ordi pour avoir la paix et être tranquilles. Sinon les téléphones portables sont pas beaucoup plus anciens et les dangers existent aussi, je ne vois pas pourquoi alors un parent se dirait que l'ordinateur et internet sont sans danger. Il y a du danger partout et quand on veut protéger ses enfants normalement on s'informe.

Comment veux-tu que les parents apprennent aux enfants des trucs qu'ils ignorent eux-même !
En lisant, en s'informant, en passant du temps avec leurs enfants pour découvrir et apprendre histoire de rétablir les liens distendus entre les générations.

Dans 50 ans, quand Internet sera complètement rentré dans les moeurs, alors oui, ce sera aussi naturel que d'apprendre aux enfants à traverser une route.
Les parents d'enfants de moins de 15 ans ont en moyenne moins de 40 ans. Ce ne sont pas non plus des ignares. Ils savent très bien se servir de leur carte à puce, de leur téléphone portable pour envoyer des SMS, de leur appareil photo numérique, de la télé. Qu'on ne vienne pas me dire qu'ils n'ont pas conscience qu'on trouve de la pornographie sur internet alors qu'on en trouve par téléphone depuis belle lurette...

Sors un peu du monde des technophiles. La majorité des gens utilisent leur ordinateur sans savoir (heureusement) comment cela fonctionne, avec juste une vague idée. Tout comme ils utilisent leur voiture en connaissant à peu près le principe du moteur à explosion, et encore !
Justement, avoir conscience qu'il y a peut être du danger est un réflexe normal pour quelqu'un qui n'y connait rien. D'ailleurs pour ceux qui se sont lancés, sauf a n'utiliser l'ordinateur que pour consulter Google News, ils ont sûrement rencontré à un moment donné des popups affichant des jeux d'argent en ligne, de la pornographie, de la vente de médicaments, ...

>>>"C'est d'autant plus vrai que la découverte de l'informatique et d'internet commence de plus en plus souvent au sein du foyer"

Là aussi, c'est complètement faux.
Bien sûr que c'est juste, les foyers sont de plus en plus équipés d'ordinateurs avec accès internet (l'accès à Internet à domicile concerne 58 % des personnes de 18 ans et plus, soit une progression de 5 points sur un an (2 millions de foyers supplémentaires), et plus généralement 61 % des Français) par voie de conséquence ça concerne aussi ceux qui ont des jeunes enfants. Et qu'on ne vienne pas dire que l'ordinateur familial leur est interdit avant de l'avoir utilisé à l'école...

Comme le disait un article récent, 2 personnes sur 3 ont utilisé Internet pendant les 6 derniers mois. Donc 1 sur 3 ne l'a jamais fait. Je connais plusieurs personnes qui ont des enfants scolarisés mais qui n'ont pas d'ordinateur à la maison.
Depuis quand quelques exemples font-ils une généralité ? En plus je ne parle pas d'une situation à un instant t mais de l'évolution de cette situation.

Et sinon, c'est quoi la découverte de l'informatique ? Savoir jouer à Sims ?
C'est pas tellement différent de ce qu'on attend d'un enfant à l'école primaire : localiser un programme et l'exécuter, utiliser la souris, se déplacer dans un menu, ...

enter, le 12/11/2009 - 16:14
Donc, non : le seul lieu où on est certain que les enfants apprennent l'informatique, c'est l'école.
On n'enseigne pas l'informatique à l'école mais simplement à utiliser l'informatique comme un outil, donc à savoir faire quelques petits trucs. D'ailleurs les compétences du B2I sont tellement vagues qu'elles n'ont dans la pratique pas de réelle valeur...
La seule raison qui pousserait à ce qu'on n'enseigne l'info à l'école c'est qu'il existe encore une fracture numérique. Cependant celle-ci s'est amenuisée tellement en quelques années que dans certains département elle n'existe presque plus.

Il faut arrêter de demander à l'école d'enseigner toujours plus de n'importe quoi, ça déstructure totalement l'enseignement et fait tirer vers le bas le niveau scolaire, ne nous étonnons pas ensuite de l'accroissement de la Paupérisation de la société française.
Ah la merveilleuse "Edulcoration Nationale"...symbole de l'Etat nounou et haut lieu d'infantilisation et de dé-responsabilisation des Français.

Bien sûr que c'est au parents de faire le travail. Et le fait que certains oublient leur devoirs moraux ne doit pas engendrer de telles loi stupides.
La première démarche : que les élèves n'appelent plus un fichier texte un fichier Word, et on aura accompli le plus gros du travail !

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