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shokin
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Inscrit depuis le le 19/09/2012 à 13:09
88 messages publiés
Derniers messages de shokin :
Vive le partage de partitions. De bons outils didactiques ! On peut même créer ses propres partitions et les partager, na !
Comment ? vous n'avez pas encore quitté Google et cie ?
Sinon, il paraît qu'il y a aussi (pour les flux rss) : http://moonmoon.org/ http://marienfressin...etail&id=Uwejsg De manière générale, aucune profession et aucune institution ne devrait avoir le monopole des savoir-faire, des outils et de leur utilisation. A force de valoriser un diplôme ou quelque statut social, on dévalorise (culpabilise voire stigmatise) les personnes qui ne l'ont pas. Le diplôme comme le statut social, ou encore la marque, sont des figures de rhétorique (qui ont valeur d'illusion, de résumé bâclé, d'image).
Chaque personne a le droit de bidouiller par elle-même. Chaque personne devrait avoir le droit de déléguer comme de ne pas déléguer ses savoir-faire. Chaque personne devrait avoir le droit d'agir, de s'exprimer et de partager hors du marché (ne pas monétiser ses actions, son langage, ses outils, ses savoir-faire), de vivre hors du marché. En tout cas, le "nul n'est censé ignorer la loi" constitue un déni de réalité. Ou alors les avocats ne sont pas les seuls à la connaître. Qui casse répare. (Et non : Qui casse paie.)
Le payant semble avoir fait son temps. La toxicomoney : la monnaie est la drogue la plus consommée ; certaines personnes feraient tout pour avoir leur dose. Nous ne sommes pas obligés de tout taxer. Une partie de nos environnements, notamment l'environnement numérique, devrait pouvoir être libre de toute institution (y compris l'institution monétaire).
En tout cas, si nous créons des morceaux de musique, mettons-les sous une des licences Creative Commons (ou Art Libre).
Trop tard, je suis passé à GIMP.
L'article dit que PhotoShop est mis sous une licence, mais ne précise pas laquelle. Dommage, nous sommes de plus en plus au courant des différentes licences existantes, et c'est précisément ce qui nous intéresse (même si nous n'utilisons pas PhotoShop). Et le lien mène vers une page qui met long à charger (erreur 504 [gateway time out], erreur 503...). Il semblerait que ça peine : http://news.softpedi...ee-329615.shtml . Mais il est vrai qu'il n'y en a pas assez qui mettent leur contenu en libre téléchargement et sous la licence CC0.
Comme sites scientifiques dont le contenu est sous une des licences Creative Commons :
http://openaccess.inist.fr http://butinages-mathematiques.tuxfamily.org http://www.m2real.org http://www.lyc-arsonval-brive.ac-limoges.fr http://maths.wikidot.com http://www.apprendre-en-ligne.net http://www.francocube.com http://www.sciences.ch http://fr.openfoodfacts.org http://biologiedelapeau.fr http://www.ed-chimie.u-psud.fr/spip.php?rubrique34 http://besancon.udppc.asso.fr http://www.mindmanagement.org http://kmproject.wikispaces.com http://www.nonfiction.fr http://www.spinozaetnous.org http://uneheuredepeine.blogspot.com http://www.tensions-sociales.com http://i-marketing.blogspot.com http://www.khanacademy.org http://www.wikicfp.com http://www.sajs.co.za http://ocw.mit.edu http://mathoverflow.net http://www.plos.org http://www.ploscollections.org http://www.plosone.org http://www.plosbiology.org http://en.openfoodfacts.org http://biologiedelapeau.fr/?lang=en http://www.informationphilosopher.com http://engage.wisc.edu http://chnm.gmu.edu http://www.sajip.co.za http://generallythinking.com/research http://blog.mises.org http://tvtropes.org http://www.zenbu.co.nz http://www.sociologysource.com http://socialpsych.org http://www.sajip.co.za http://www.psychblog.co.uk http://thesocietypages.org Bah... quand on a adopté les formats ouverts et les logiciels libres, il y a des questions qu'on ne se pose plus.
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