milord, le 10/09/2012 - 15:53

Qu'Apple se prenne un énorme retour de bâton pourrait être assez jouissif, mais cette guerre des brevets est quand même assez inquiétante. J'espère qu'on s'en rendra compte aux USA...

+1

Bien que cette guerre soit parfois justifiée (je trouve normal de protéger une innovation majeure), elle ne tourne que trop souvent au ridicule (brevet pinch-to-zoom, emails cliquables, coins arrondis et j'en passe).

J'espère pour cela qu'Apple se prenne un retour de bâton, d'autant plus qu'HTC avait proposé un cessé-le-feu. En espérant bien sûr que tous remettent les pieds sur terre un jour, car, pour l'heure, cette mascarade est loin de profiter aux consommateurs.

Entre les ententes inadmissibles et les poursuites farfelues, je me demande si le mot "concurrence" pourra de nouveau être employé à sa juste valeur.

C'est très moche. Curieux de lire la réponse du support et/ou celle du responsable des relations presse de Valve, si réponse il y a.

J'avoue (honteusement) faire partie de la quasi totalité des personnes qui clique sur "Je suis d'accord" sans même lire le contrat des outils que j'utilise. Je vais sérieusement penser à reconsidérer mes (mauvaises) habitudes.

/dev/tty, le 05/09/2012 - 16:07

Appendre un langage sans apprendre l'analyse, c'est aller au casse-pipe.

C'es vrai, et cela vaut pour bien d'autres domaines.

Je pense que l'important, c'est de faire comprendre qu'il y a quelque-chose derrière la machine, et d'en expliquer les bases dans le but de pousser les jeunes à se poser des questions et à améliorer leur mode de réflexion et d'analyse.

Que ceux qui veulent en savoir plus (grâce à cette première approche) se dirigent vers la programmation, mais, instaurer des cours obligatoires de programmation (uniquement) pour programmer, l'intérêt est limité.

Tout le monde devrait se creuser les méninges et regarder un peu plus loin que le bout de son nez, mais tout le monde n'est pas destiné à la programmation. C'est mon avis

"les adolescents n'ont plus besoin de comprendre "comment ça marche", puisque ça marche."

Cette phrase n'est pas seulement valable pour le domaine de l'informatique, et, je pense qu'elle résume bien le problème que rencontre ma/notre génération.

Initier les jeunes pour pousser leur curiosité, développer leur logique, etc : je dis oui...De là à instaurer des cours obligatoires de programmation : à voir, je reste septique.